Find forårstegn
Beskrivelse
Vi går en tur i skoven og finder tegn på, at foråret er på vej – lige fra fuglesang og redebyggeri til spirer og smådyr. Forløbet træner elevernes observationsevne og sætter sanserne i spil. Vi skal lytte, observere, lugte og smage – måske kan vi endda samle ingredienser til bålmad.
Forberedelse
Som optakt kan I høre en podcast om forårstegn. Den er lavet af Gyldendal og varer knapt ni minutter. Der kan laves følgespørgsmål, så eleverne lytter fokuseret, eksempelvis:
- Hvad fortæller hanfuglenes sang?
- Hvorfor ligger frøens æg i overfladen af vandet?
- Hvilken sommerfugle er den første, du skal holde øje med?
- Hvad er nektar?
- Hvor har svalerne været henne om vinteren?
I kan arbejde med karakteristika for foråret, lave vejrmålinger og synge forårssange.
I kan holde haletudser - men husk at sætte dem ud i det samme vandhul, som I fandt dem i. I må ikke holde sjældne padder i fangenskab.
I kan også arbejde naturfagligt i dybden med særlige forårstegn, f.eks. fuglesang eller anemoner. Se forløb om anemonematematik.
Endelig er det oplagt at kombinere forløbet med spiringsforsøg. Find inspiration på skoven i skolen.
Efterbehandling
Eleverne kan i smågrupper bidrage til en opslagsbog over de forårstegn I fandt - med tekst og/eller tegninger.
I kan også vælge at holde øje med forårstegn over en længere periode og konkurrere om, hvem der først finder et bestemt forårstegn. Find inspiration i denne liste over 20 forårstegn - og vær obs på, at nogle af tegnene dukker op i marts, mens andre først kan findes i maj.
Formål
Eleverne tilegner sig viden og kropslig erfaring om årstiden forår samt dyrs og planters tilpasninger.
Praktisk information
Se flere detaljer
Egnet marts-maj.
Se flere detaljer
Varighed tilpasses den enkelte klasses behov.