Matematisk opmærksomhed i naturen
Beskrivelse
Naturen tilbyder et væld af sanseoplevelser og muligheder for at arbejde med matematisk opmærksomhed. I dette forløb vil naturvejlederen gennem lege og små opgaver give børnene en sjov og sanselig oplevelse med matematiske begreber, f.eks. relationspar, mønstre, talforståelse og mængdeangivelser.
Der kan også arbejdes med andre, specifikke emner som rumlighed eller symmetri alt efter institutionens ønsker.
Det pædagogiske personale bliver forhåbentlig inspireret til at inddrage matematisk opmærksomhed i hverdagen.
Forløbet er helt oplagt at lave som et overgangsforløb i samarbejde med den nærliggende skole.
Formål
Børnene integrerer matematiske begreber naturligt i en legende proces, hvor børnene er medskabere.
Det pædagogiske personale bliver inspireret til at inddrage matematisk opmærksomhed som en naturlig del af legen og hverdagen.
Praktisk information
Se flere detaljer
Varighed tilpasses den enkelte institution.